第121章
邢刻说:“嗯。”
“老师能理解你这个想法,但是邢刻同学,你不要忘记了,参加这个考试能走出校门,能走出市门,和全国数学拔尖的同学竞赛,甚至有可能越级升组……这不仅仅是一点考试的分数,还是一个更大的世界。”
403、杏花苑、附中、甚至临西之外的更大世界。
“你不想看看吗?”周立问。
作者有话要说:
更新。
第61章他本不信。
身后传来整齐的朗读声,邢刻望着面前苦口婆心的班主任,黑沉的眼底一丝波澜也没有。
答案几乎要从他的表情里呼之欲出了
他不想看。
不是没有心动过。
在大小胡老师启迪他;在许拙说要和他一起从书本里找希望;在第一次参加附中升学考的时候,也许都有那么一瞬间,邢刻想过前程似锦的未来。
但然后呢?然后他要干什么?
这个年纪绝大多数的孩子想要考高分,进名校,都是因为有家长在不断对他们熏陶并予以期许。
而邢刻没有这些。
他是一个人长大的。□□工的时候风餐露宿过,被人欺负过,也被人算计过。
无忧无虑的生活和伟大的梦想距离他都太远,他对这些已经不感兴趣了。
他只想要很多很多的钱,以及永远不会离开他的许拙。
离开杏花苑和临西市之外的世界再大,也没有他想要落锚的地方。
除非有一天许拙离开他,否则邢刻哪里也不想去。
……当然,距离许拙会离开他的那一天已经不遥远了。
但至少不是现在。
周立劝说失败。
邢刻回班的时候,许拙正在班上巡逻--今天轮到副班来协同课代表主持早读。
虽然到晚了,但许拙看着还是挺人模人样的。拿着本书一板一眼地走在班级的过道上,很有班干那股子威严的味。
邢刻进来他也没有抬眸,仿佛没看见。却故意经过对方,在邢刻身上撞了一下,然后用特别低的声音说了句。
“老周跟你说啥了?”
邢刻书包还没放下,给他撞歪了。邢刻于是顺势让重重的书包落了下来,然后伸手接住,就这么“无意识”碰到了许拙的手。
皮肤细腻顺滑,触感同想象中的一样。却已经有点儿陌生了,因为很久没有碰过。
邢刻垂了垂睫。
人人都有家,都依恋家。家理论应该是不会变,永远都在那的地方。但邢刻有的,依恋的这个“家”,却是有可能会变,有可能会属于别人、消失不见的。
也许就是这种意识之下生出的不安,让邢刻忍不住想要将他抓得更紧。
才会在昨天晚上生出那样不为常理所容的梦境。
曾经魏岚说他这样的孩子往后不可能会往正常的方向成长,邢刻从来不以为然。
但今天早上醒来之后,他却信了,他的确不是什么正常人。
邢刻沉默了半秒,答非所问说:“你手怎么这么凉。”
许拙:“啊?”
许拙发现,从这天早读之后,邢刻就变得不大对劲了。
刚离开杏花苑那会儿,邢刻虽然不说话,但那不算不对劲,那还算正常。
毕竟和寻常人有喜怒哀乐之下延伸的无数种行为模式不同,邢刻只有两种,一种愿意说话,一种不愿意说话。
早上不过是不愿意说话而已,原因搞不好只是今天的朝阳不够红。所以许拙都没往心里去。
可自从那天早读结束以后,邢刻就进入了一种很诡异的状态。
仿佛是在和自己较劲一样,做什么都不放过自己。
解的题目比平日更难,去和老曹谈事情的时候也比平时更较真,许拙甚至亲眼看见,他削铅笔的时候因为笔尖角度一点点的缺损,而重新来过,最后导致就这么浪费了半支铅笔。
--许拙已经开始用自动铅笔了,但邢刻没有,削铅笔这个行为能帮助他聚精会神,他讨厌自动铅笔。
这些都不重要,重要的还是邢刻的变化。
许拙想来想去,觉得还只能是那天早上周立同他的对话。
然而邢刻不愿意说,许拙也不能直接去问周立。
哪个老师会告诉学生他和另一个同学的谈话内容?这不可能。
而正当许拙犯难的时候,周立倒是主动找到了他。
作者有话要说:
今天只有这么多……最近产量低是因为作者一觉醒来手上长了四个冻疮,严重怀疑自己晚上梦游把手插进了雪地==痛苦中
感恩
第62章“不去。”
那会儿正巧是许拙把班上的回执收好,送进办公室的时间。
周立站在阳台上打电话,抬头瞧见是他,连忙招了招手,然后匆忙将另一只手上的电话挂断。
“许拙,来。”
许拙愣了愣,随即放下了手里的回执,往周立的方向去。
周立先是关心了一下许拙,问了问他最近的学习感受。随即话锋一转道:“对了,我记得你和邢刻关系不错,对吧?”
附中的教师办公室有个很宽敞的阳台,直面操场,站在这就能看见满学校活力满满的学生。有喧闹的操场做隔音,阳台的对话也轻易不容易被听见。
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“老师能理解你这个想法,但是邢刻同学,你不要忘记了,参加这个考试能走出校门,能走出市门,和全国数学拔尖的同学竞赛,甚至有可能越级升组……这不仅仅是一点考试的分数,还是一个更大的世界。”
403、杏花苑、附中、甚至临西之外的更大世界。
“你不想看看吗?”周立问。
作者有话要说:
更新。
第61章他本不信。
身后传来整齐的朗读声,邢刻望着面前苦口婆心的班主任,黑沉的眼底一丝波澜也没有。
答案几乎要从他的表情里呼之欲出了
他不想看。
不是没有心动过。
在大小胡老师启迪他;在许拙说要和他一起从书本里找希望;在第一次参加附中升学考的时候,也许都有那么一瞬间,邢刻想过前程似锦的未来。
但然后呢?然后他要干什么?
这个年纪绝大多数的孩子想要考高分,进名校,都是因为有家长在不断对他们熏陶并予以期许。
而邢刻没有这些。
他是一个人长大的。□□工的时候风餐露宿过,被人欺负过,也被人算计过。
无忧无虑的生活和伟大的梦想距离他都太远,他对这些已经不感兴趣了。
他只想要很多很多的钱,以及永远不会离开他的许拙。
离开杏花苑和临西市之外的世界再大,也没有他想要落锚的地方。
除非有一天许拙离开他,否则邢刻哪里也不想去。
……当然,距离许拙会离开他的那一天已经不遥远了。
但至少不是现在。
周立劝说失败。
邢刻回班的时候,许拙正在班上巡逻--今天轮到副班来协同课代表主持早读。
虽然到晚了,但许拙看着还是挺人模人样的。拿着本书一板一眼地走在班级的过道上,很有班干那股子威严的味。
邢刻进来他也没有抬眸,仿佛没看见。却故意经过对方,在邢刻身上撞了一下,然后用特别低的声音说了句。
“老周跟你说啥了?”
邢刻书包还没放下,给他撞歪了。邢刻于是顺势让重重的书包落了下来,然后伸手接住,就这么“无意识”碰到了许拙的手。
皮肤细腻顺滑,触感同想象中的一样。却已经有点儿陌生了,因为很久没有碰过。
邢刻垂了垂睫。
人人都有家,都依恋家。家理论应该是不会变,永远都在那的地方。但邢刻有的,依恋的这个“家”,却是有可能会变,有可能会属于别人、消失不见的。
也许就是这种意识之下生出的不安,让邢刻忍不住想要将他抓得更紧。
才会在昨天晚上生出那样不为常理所容的梦境。
曾经魏岚说他这样的孩子往后不可能会往正常的方向成长,邢刻从来不以为然。
但今天早上醒来之后,他却信了,他的确不是什么正常人。
邢刻沉默了半秒,答非所问说:“你手怎么这么凉。”
许拙:“啊?”
许拙发现,从这天早读之后,邢刻就变得不大对劲了。
刚离开杏花苑那会儿,邢刻虽然不说话,但那不算不对劲,那还算正常。
毕竟和寻常人有喜怒哀乐之下延伸的无数种行为模式不同,邢刻只有两种,一种愿意说话,一种不愿意说话。
早上不过是不愿意说话而已,原因搞不好只是今天的朝阳不够红。所以许拙都没往心里去。
可自从那天早读结束以后,邢刻就进入了一种很诡异的状态。
仿佛是在和自己较劲一样,做什么都不放过自己。
解的题目比平日更难,去和老曹谈事情的时候也比平时更较真,许拙甚至亲眼看见,他削铅笔的时候因为笔尖角度一点点的缺损,而重新来过,最后导致就这么浪费了半支铅笔。
--许拙已经开始用自动铅笔了,但邢刻没有,削铅笔这个行为能帮助他聚精会神,他讨厌自动铅笔。
这些都不重要,重要的还是邢刻的变化。
许拙想来想去,觉得还只能是那天早上周立同他的对话。
然而邢刻不愿意说,许拙也不能直接去问周立。
哪个老师会告诉学生他和另一个同学的谈话内容?这不可能。
而正当许拙犯难的时候,周立倒是主动找到了他。
作者有话要说:
今天只有这么多……最近产量低是因为作者一觉醒来手上长了四个冻疮,严重怀疑自己晚上梦游把手插进了雪地==痛苦中
感恩
第62章“不去。”
那会儿正巧是许拙把班上的回执收好,送进办公室的时间。
周立站在阳台上打电话,抬头瞧见是他,连忙招了招手,然后匆忙将另一只手上的电话挂断。
“许拙,来。”
许拙愣了愣,随即放下了手里的回执,往周立的方向去。
周立先是关心了一下许拙,问了问他最近的学习感受。随即话锋一转道:“对了,我记得你和邢刻关系不错,对吧?”
附中的教师办公室有个很宽敞的阳台,直面操场,站在这就能看见满学校活力满满的学生。有喧闹的操场做隔音,阳台的对话也轻易不容易被听见。
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